Jóvenes salteños representarán a la Argentina en el Mundial de Robótica en Corea
Social / Contexto local
Dos equipos salteños representarán a la Argentina en la RoboCup 2026, el Mundial de Robótica que se realizará en Corea del Sur del 30 de junio al 6 de julio. La delegación llega a la competencia internacional después de obtener el primer puesto nacional en la Roboliga 2025.
Los estudiantes competirán en categorías vinculadas al fútbol de robots y al rescate autónomo, dos áreas que exigen programación, diseño, sensores, visión por computadora e inteligencia artificial aplicada. La RoboCup reúne a más de 3.000 competidores de 45 países y es una de las competencias más importantes del mundo en robótica educativa.
La participación salteña incluirá equipos integrados por estudiantes del IITA, la Universidad Nacional de Salta, la Escuela de Educación Técnica N° 3108 “Alberto Einstein” y el Colegio Salesiano “Ángel Zerda”. El desafío será presentar robots capaces de tomar decisiones en tiempo real y resolver tareas dentro de escenarios de competencia.
Los desarrollos utilizan herramientas como Python, OpenCV, microcontroladores y sistemas de procesamiento autónomo. En la práctica, eso significa que los estudiantes no solo arman robots: también entrenan soluciones tecnológicas para detectar objetos, responder a estímulos y actuar sin control manual directo.
El viaje cuenta con apoyo institucional y privado, entre ellos el acompañamiento de Posco Argentina para cubrir parte de los costos. Ese respaldo resulta clave para que los equipos puedan competir en una instancia internacional de alto nivel.
Para Salta, la noticia tiene un valor que va más allá del logro competitivo. Muestra que la formación técnica, la robótica y la inteligencia artificial pueden abrir oportunidades reales para jóvenes de la provincia, incluso en escenarios globales.
El desafío hacia adelante será que este tipo de experiencias no queden como casos aislados. La robótica educativa puede convertirse en una puerta de entrada a nuevas capacidades laborales, científicas y productivas si se fortalece en más escuelas, instituciones técnicas y espacios de formación del interior salteño.